吉林教育2023年36期
- 特别关注
- 家校社协同共育下的劳动教育案例浅析孟静艳;
- 管理理论
- 以人为本理念下小学班级管理策略探讨刘璐;
- 长白山论坛
- 基于深度学习的高中思想政治课逆向教学设计研究张欣媚;
- 核心素养时代教师综合能力提升路径探析毕振权;
- 家国情怀在吉林省初中英语教学中的培养路径研究冯满;
- 小学教师专业发展的困境及提升策略宫殿华;
- 教育科研
- “双新”背景下的小学语文习作教学“深度学习”策略研究艾辉;
- 以故事力为驱动的师德养成路径探析孔祥华;
- 大观念视域下的初中英语作业分层设计探究王文功;张赛;
- “双减”背景下初中英语课堂有效教学策略研究薛珍宝;
- 浅析传统文化与乡村小学德育教学的融合路径张勇;
- 小学英语前置性任务设计中的KCS理念应用邵燕;
- 德育研究
- 基于文化自信教育视角下的高中思想政治课教学研究樊凌娜;
- 以课育德 以德育人——吉林省第二实验高新学校《走近故宫》线上德育...薄雅姗;
- 文以载道 立德树人——小学语文课堂教学中的德育渗透路径探究李玲玲;
- 课改前沿
- PBL在数学教学中对小学生问题意识的培养周明瑶;刘树仁;
- “双减”背景下中学物理有效作业设计路径与实施方法陈新春;
- 渗透支架理论,优化小学语文作文教学黎小清;
- 靶向教学 精准施教——以学情分析结果为导向的小学数学精准化教学探究蒋华芬;
- 以教材内容为核心的小学数学拓展课开发与实施郭云喜;
- 教学观点
- 初中语文阅读能力培养的有效策略邹凤英;
- 初中语文“教学做合一”育人策略探析杨学义;
- 基于儿童立场的小学数学“融课堂”教学策略研究宗建华;
- 核心素养目标下对初中音乐教学的思考唐静;
- 基于阅读单设计提升学生阅读品质的策略探讨李宝存;黄宗才;
- “双减”政策下小学道德与法治作业优化策略初探钱琪瑶;
- 浅谈兴趣培养在中小学数学教学中的促进作用纪忠武;
- 教学实践
- 小学综合实践活动课中教师指导作用研究徐春英;张苗;
- 基于多模态话语分析理论探索小学语文教师课堂话语优化策略钱雨恬;刘丹;
- 县域高中英语教学中学生跨文化交际能力培养的困境与应对鞠墨菊;
- 学习任务单指导下的小学语文群文阅读教学模式研究付秀丽;
- 以问题链实现小学数学深度学习的策略研究顾刘兵;
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- 2024年《吉林教育》(综合版)投稿须知--
- 本刊推荐2024年优秀教育报刊--